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    學期教育工作計劃第三學期(學期教育工作計劃幼兒園小班下學期)

    時間:2022-09-30 16:27:23 工作計劃
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    【精品】學期教育工作計劃3篇

    學期教育工作計劃 篇1

      九月:

      1.組織參加市高三摸底考試。

      2.召開高三各學科教學研討會,分析市一摸考試情況。

      3.開展高三語、數、外學科老師課堂教學達標活動,構建學科教學模式,檢查教學常規執行情況。

      4.初中化學、生物、歷史、地理教師網絡培訓。

      5.高一、高二年級政史地理化生六學科課堂教學調研。

      6.抽查部分小學課程開設情況。

      7.初三化學教學研討會。

      8.小學英語模式課教學觀摩活動。

      9.初中英語教學設計比賽。

      10.組織參加市小學科學教師基本功比賽。

      11.檢查幼兒園小班幼兒登記注冊情況。

      12.省、市優質園申報工作。

      13.召開高中藝術學科研討會。

      14.對參加農村中小學音樂、美術教師培訓學習的人員進行一次跟蹤調研。

      15.組織參加市初中數學青年教師基本功比賽。

      16.組織參加市高三一輪復習研討會。

      17.組織參加全市農村小學語文“有效課堂”課例研討活動。

      18.舉辦縣中學生閱讀大賽。

      19.組織實、附小兩大集團送教下鄉活動。

      20.教育學會課題申報論證立項。

      21.召開全縣高、初中教學工作會議。

      十月:

      1.高三九學科集體備課,高三一輪復習課觀摩。

      2.全縣中小學有效課堂教學觀摩評比。

      3.召開中考各學科教學研討會。

      4.組織小學教學視導。

      5.對各校初三化學實驗情況進行抽查。

      6.高中基礎年級英語“有效教學”模式課觀摩活動。

      7.組織骨干教師參加市小學數學“與新課程同行”主題沙龍

    活動。

      8.組織各類幼兒園園長研討“如何開展園本研究”。

      9.音樂、美術學科新教師教學技能培訓。

      10.對全縣小學語文課堂教學進行隨機調研。

      11.舉行小學品德與社會(生活)教學展評活動。

      12.召開全縣高一物理教學研討會。

      13.小學部分學科教學情況抽測。

      14.中學歷史教師教學基本功競賽。

      15.初一年級學情調研測試。

      十一月:

      1.組織期中調研考試。

      2.組織初中教學視導。

      3.高二學業水平測試復習研討會。

      4.舉行初三化學實驗老師技能競賽。

      5.小學英語模式課推廣情況檢查。

      6.組織骨干教師參加市小學綜合實踐活動課程交流研討活動。

      7.組織縣幼兒園送教下鄉活動,指導省、市優質園迎評工作。

      8.舉行中小學生教材歌曲演唱、演奏比賽。

      9.組織市、縣小學語文學科帶頭人、教學能手送教下鄉。

      10.組織對小學、初中第二批申報課堂教學達標的人員進行過關驗收。

      11.七年級數學課堂教學專題研討。

      12.組織高三第二次調研考試。

      13.召開全縣初二年級物理教學研討會。

      14.舉辦第九屆“中學生與社會”作文大賽初賽。

      15.組織高二學生歷史、地理知識競賽。

      十二月:

      1.組織高三語數外教師集體大備課。

      2.小學英語教師口語、板書等基本功考核。

      3.組織對學校聽評課、教學過程管理工作進行檢查與評比。

      4.舉行小學生鉛筆字、鋼筆字、毛筆字競賽活動。

      5.初中基礎年級英語教學觀摩活動。

      6.組織骨干教師參加市農村小學數學“有效課堂”課例研討活動。

      7.迎接省、市優質園驗收。

      8.對高三藝術類考生專業統考前進行一次教學調研。

      9.組織開展生物學科“有效教學”課題研究。

      10.組織高三政治老師去射中學習研討。

      11.組織全縣高三數學老師到阜中學習。

      12.初中地理、生物課堂教學調研。

      13.組織小學語文、思品“網上教研沙龍”活動。

      14.高三歷史復習研討會。

      15.縣教育學會優秀教學論文評比。

      元月:

      1.高三數學研討會,反思一輪復習效果,研討二輪復習計劃。

      2.高三英語學情調研及研討。

      3.組織參加市小學校本教材建設觀摩活動。

      4.組織小學數學、語文課堂教學設計評比活動。

      5.組織期末調研考試。

      6.組織高三第三次調研考試。

      7.做好xxxx年工作總結,制定xxxx年工作計劃。

    學期教育工作計劃 篇2

      一、指導思想

      新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

      二、班級情況

      本班現有幼兒37名,男小朋友26名,女小朋友11名。在經過了小班、中班的學習,大部分幼兒能與同伴友好相處,有一定的衛生和生活習慣。并能幫助有困難的幼兒,我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流,能理解10以內數的實數意義及數量關系,具有初步的責任感,部分能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,但經過兩個月的暑假,許多幼兒的常規意識淡薄。

      三、環境創設

      我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料,豐富主題墻的內容,讓墻由“靜”變“動”,融入到我們的主題教學中,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺,讓幼兒與環境進行有效地對話,同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據本班主題,領域教學內容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

      四、班級工作目標

      1、對幼兒進餐常規的教育:讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動,在吃飯時不東張西望、不講話。

      2、培養幼兒的禮貌常規:來園、離園時看到老師能主動的打招呼。

      3、加強家園聯系,做好與家長之間的溝通,體現互動精神。

      4、繼續抓好一日活動常規,培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

      五、具體工作措施

     ?。ㄒ唬┙】敌l生方面目標:

      1、具有一定的對環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。

      2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

      3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣

      4、掌握有關體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規則和要求,團結友愛,愛護公物;具有一定的集體意識

      5、能及時收拾和整理小型體育器械。

     ?。ǘ┱Z言方面目標:

      1,知道文學語言與日常生活語言的不同,能運用恰當的語言,動作表現自己對文學作品的理解。

      2,初步了解圖書的基本構成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預知故事情節發展和結局的能力。

      3,有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實物,圖片之間的對應關系。

      4,在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力。

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      1,初步形成良好的生活和學習習慣,。

      2,初步學會大膽地,有效地表達自己的愿望,意見,和創造力。

     ?。ㄋ模┛茖W方面目標:

      1,能主動地,專心地進行數學操作活動;觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念。

      2,培養兒童關心,愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

      3,引導兒童能用自己的語言描述自己的發現,并與同伴,教師交流。

     ?。ㄎ澹┘议L社區工作:

      1、召開家長會:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,以相互交流經驗,增強家園合作,共享開放教育資源的意識。

      2、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環境。

    學期教育工作計劃 篇3

      一、注重實效,抓實德育工作

      1.切實加強班主任老師隊伍建設,重視班主任老師培訓工作,實施動態管理。建立和完善對班主任老師工作的.考評獎勵制度。加強班級文化建設,鼓勵班級常規管理有特色、有個性,鼓勵少先隊活動開展的多樣性和特色化。開展優秀班集體創建及優秀學生等評比活動,力求評比有針對性、實效性。

      2.“育人為本、德育為先”。落實全員德育、全程德育、全心德育要求,把握德育規律,堅守課堂主陣地,讓每一個教師牢固樹立教書育人、“育人”為先的觀念,將優良的師德體現在“育人”上。堅持在學校工作的各個方面滲透德育,加強對家庭教育的指導。

      3.進一步開展文明禮貌及行為規范教育,深入開展禮儀教育,形成良好校風、學風。

      4.加強校園文化建設,創建和諧校園,營造良好的育人氛圍。認真組織開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動,努力提高校園文化建設檔次。

      5.積極開展環境保護教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等專題教育活動。切實加強心理咨詢健康教育。

      二、強化措施,提高教學質量

      1.深入推進素質教育,科學抓質量。以科學、全面的教育質量觀為基礎,積極探索,構建科學有效、能夠充分體現并達到素質教育要求的質量提升機制,嚴格執行課程計劃,開全課程,開足課時,切實減輕學生過重的課業負擔,促進學生全面發展,促進教育教學質量全面提高。

      2.找準切入點,全程抓質量。堅持從基礎抓起,從起始年級抓起,從學生進校的第一天抓起,從最后一名學生抓起,強化后20%學生的轉化工作,形成層層抓質量的良好機制。

      3.加強學科特色建設,重視過程管理,提高全校教師整體教學水平。以常態課研究為重點,以教研活動為載體,加強學科組建設,形成學科優勢。認真落實教學常規,重視抓好集體備課,課堂教學、作業布置批改、單元檢測、教學反思、培優補差等教學各環節的管理。

      4.強化教育細節,追求有效教學。深入開展有效課堂的教學研討活動,強化調研,積極迎接教研部門對學校各項工作的調研與指導。

      5.搭建舞臺,分層展示。積極爭取各種機會在各級教學展示活動中亮相,積極抓住機會,選派優秀教師參加各科課堂教學研討活動執教任務。繼續開展“新教育、新課程、新課堂”教學專題活動,有重點地對有效教學、人文課堂等熱點進行專題研究,使新課程實驗向縱深發展。

      6.重視素養積淀,進一步規范閱覽室建設,引導學生主動閱讀,拓展學生視野,放牧學生心靈。

      7.抓活動管理,促學生素質提高。注重特長藝術活動,重視社團活動,合理培養興趣、能力,提高實效。繼續抓好課余項目訓練。

      三、創新機制,規范學校管理促進內涵發展

      1.強化管理意識,創新管理模式。規范辦學行為,實施人文化、精細化管理。在精細上下功夫,執行上求落實。

      2.進一步完善學校管理制度,實現學校決策的科學化、民主化。努力實行層級負責、過程管理、責任追究的管理機制,做到分工明確、責任落實、各有專重。

      3.加強班子隊伍建設,積極發揮班子人員的先鋒模范作用、帶頭示范作用。加強教師隊伍管理,形成一支目標高遠、德藝雙馨、發展稱心的師資隊伍,保障學校各項工作順利開展。

      4.加強制度建設,進一步修訂和完善學校各項規章制度,積極探索構建規范運行的現代學校管理制度,不斷規范辦學行為,推進依法治校、民主治校、科學治校。

      5.加強教科研工作。進一步增強科研興師、科研興校意識。

      6.繼續加強特色學校建設,進一步提升學校辦學水平。

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